2020学通管理会计实务单选题答案-凯发登录网址

时间:2020-11-17 08:52:44

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  第八章单元测试

  1

  【单选题】(2分)

  第23回中宝玉去见贾政,在座的四个人没有站起来的是( )。

  a. 迎春

  b. 探春

  c. 惜春

  d. 贾环

  2

  【单选题】(2分)

  贾府用来做莲叶羹的银模子曾让( )感叹“想绝了”。

  a. 薛

  b. 刘

  c. 薛宝钗

  d. 史湘云

  3

  【单选题】(2分)

  《红楼梦》的作者虽然故意淡化了地域和,但从内容来看其中写到的建筑应该以( )的建筑为主要蓝本。

  a. 南京

  b. 北京

  c. 苏州

  d. 扬州


  像个白板,因而是被教育者。二是通过功利等方式加以诱导,比如古有“学而优则仕”,今有“知识就是财富”等教育目标的召唤。使得教育活动能够正常地开展下去。关于意识替代,作家三盅则说我们孩子用死记硬背替代想象与创造,于是我们易中天多,而陈景润少,甚至一万个易中天里挑不出一个陈景润,文化教育通过改变个体的意识空间来改变个体的选择指向,人类通过文化教育增大了个体的意识空间,从而找到了教给个体选择对象的方式方法的捷径,人类的文化成果通过教育者附着在个体的意识当中,塑造了新的个体。为个体关于未来的指向提供了器和显微镜,(4)人类的教育有性、目的性。2020学通管理会计实务单选题答案

  4

  【单选题】(2分)

  《红楼梦》中湘云拿着让大家看的当票本来是( )的。

  a. 薛宝琴

  b. 邢岫烟

  c. 李纹

  d. 莺儿

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  5

  【单选题】(2分)

  贾家的四个姑娘中擅长绘画的是( )。

  a. 元春

  b. 迎春

  c. 探春

  d. 惜春

  第九章单元测试

  1

  【单选题】(2分)

  “87版”电视剧《红楼梦》共有( )集。

  a. 36

  b. 40

  c. 70

  d. 100

  2


  【单选题】(2分)

  “87版”电视剧《红楼梦》的导演是( )。

  a. 王立平

  b. 王扶林

  c. 周岭

  d. 邓云乡

  3

  【单选题】(2分)

  “87版”电视剧《红楼梦》中王熙凤的扮演者是( )。

  a. 张莉

  b. 邓婕

  c. 东方闻樱

  d. 陈晓旭

  4

  【单选题】(2分)

  《我是一朵柳絮》是( )在14岁所写的诗。

  a. 王立平

  b. 东方闻樱

  c. 邓婕

  d. 陈晓旭

  5

  【单选题】(2分)

  “87版”电视剧《红楼梦》中歌曲的作曲者是( )。

  a. 王立平

  b. 王扶林

  c. 周岭

  d. 邓云乡

智慧树走进红楼梦答案单元测试

  第十章单元测试

  1

  【单选题】(2分)

  严复提出的翻译的标准不包含( )。

  a. 信

  b. 达

  c. 雅

  d. 神

  2

  【单选题】(2分)

  以下人名中看起来没有明显运用谐音的( )。

  a. 薛蟠

  b. 詹光

  c. 霍启

  d. 甄士隐

  3

  【单选题】(2分)

  以下译者中翻译《红楼梦》早的是( )。

  a. 乔利

  b. 王际真

  c. 霍克斯

  d. 杨宪益

  4

  【单选题】(2分)

  以下人物没有翻译过《红楼梦》的是( )。

  a. 霍克斯

  b. 杨宪益

  c. 林语堂

  d. 戴乃迭

  5

  【单选题】(2分)

  把翻译成怡绿院的译者是( )。

  a. 霍克斯

  b. 杨宪益

  c. 林语堂

  d. 戴乃迭


  使人的意识能够相互影响并得以传播,不同看法。对教育的定义,各国学者认识不同,美国的杜威说“教育即生活。”,英国的斯宾塞说“教育为未来生活做,的李壮认为“教育是或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等,孔子非常教育,他把教育和人口、财富作为立国的三大要素,他认为老百姓应该受教育。这些又比奴隶制前进了一大步,孔子承认知识和道德都是要靠学出来的,教育是形成人的个别差异的重要原因。因而他说“性相近也。相远也”,他的“有教无类”主张,也是从“性相近”的源出的。陶行知先生“生活即教育”。

  殖民地时期是印度教育现代化的启动阶段。包括传统教育向现代教育的过渡时期(1498~19世纪初);殖民地印度教育体系的形成时期,即印度教育的化时期(19世纪初~20世纪初)、民族教育的兴起和发展时期(20世纪初~1947年)三个时期。1947年以后,印度教育它的发展阶段,21世纪世界教育趋势,在过去几十年中。未受任何学校教育的文盲人口的百分比下降了,从1960年的36%下降到2000年的25%,在发展家,2000年文盲百分比只有1970年的一半,在已发展,文盲也从6%下降到1%,未受学校教育者从5%下降到2%。asdioqwpeg

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